華商仿真實習平臺備受好評與關(guān)注
近日，我校常務副校長郭銀華接受中國教育報、南方日報的采訪時，暢談我校仿真實習平臺的創(chuàng)新與發(fā)展。仿真實習平臺作為我校特色實訓創(chuàng)新平臺，讓“紙上談兵”轉(zhuǎn)為“真槍實彈”的“演習”，助力我校學生逐步成長為創(chuàng)新型、應用型、復合型經(jīng)管專業(yè)人才，確保就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率穩(wěn)步提高，所獲成就備受社會的好評與關(guān)注。
我校領(lǐng)導對學生開展仿真實習提出指導意見
華商學院自成立以來，不斷探索高質(zhì)量人才培養(yǎng)途徑。從董事長、校領(lǐng)導到教師，大家形成共識：必須著力打好“應用型”這張“特色牌”，破除“上不著天、下不接地”的尷尬局面，努力將學校打造成為廣東社會經(jīng)濟發(fā)展所需應用型人才的“孵化器”之一。為促進經(jīng)管類本科生培養(yǎng)與市場需求“無縫對接”，我校“逆向革命”，緊緊抓住“能力培養(yǎng)”這個核心，分析崗位能力要素，確定能力培養(yǎng)目標，設計能力培養(yǎng)方案，變“教師要講什么”為“學生能干什么”。同時，以用人單位為師，求解“企業(yè)需要什么樣的經(jīng)管類應用型人才”“經(jīng)管專業(yè)學生需要什么樣的教育”這兩道“必答題”。在對經(jīng)管類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位充分調(diào)研的基礎上，2014年學校致力搭建經(jīng)管學科跨專業(yè)仿真實習平臺，以此為依托，大力推進以能力為導向的人才培養(yǎng)模式改革。
仿真實習平臺實驗成果展示室
力求跟真實市場“同頻共振”的仿真實習平臺適合經(jīng)管專業(yè)學生共同參與，重在培養(yǎng)學生的經(jīng)管知識融合創(chuàng)新、實踐應用能力。目前，平臺擁有高配置的計算機、高性能的多媒體設備、一套遠程音視頻監(jiān)控系統(tǒng)、2間云計算實驗室，24間專用實驗室，1間實習總指揮部和1間實驗成果展示室，并建成局域網(wǎng)直播系統(tǒng)，突破了教學場地在空間上的限制。2014年至今，華商學院共組織了17期經(jīng)管類專業(yè)學生開展仿真實習，15000多名學生從中受益。仿真實習成了學生找飯碗的“點金石”，讓就業(yè)“零適應期”成為可能。
學生在我校企業(yè)經(jīng)營仿真平臺學習
一直以來，仿真實習平臺以學生能力成長為中心，起點是培育學生實操能力，落點是提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)質(zhì)量，形成人才培養(yǎng)同心圓。郭銀華副校長表示，我校在設計仿真實習平臺時并非閉門造車，而是以真實市場為藍本，致力于給學生創(chuàng)造一個全面、真實的模擬實習環(huán)境。平臺打破傳統(tǒng)教學的‘老師說、學生聽’模式，讓學生自己組團隊創(chuàng)業(yè)，與其他隊伍實打?qū)嵏偁?，極大考驗學生的團隊組織與協(xié)作能力。與此同時，學校正大力推動仿真實習平臺與就業(yè)等平臺相互貫通，將學生仿真實習崗位、表現(xiàn)等數(shù)據(jù)上傳至就業(yè)等平臺，讓平臺成為畢業(yè)生走向社會的“紅娘”。
我校師生于仿真實習平臺總結(jié)大會頒獎合影
自仿真實習平臺推行以來收效顯著，獲得學生與用人單位的一致好評。許多學生表示仿真實習平臺構(gòu)建了一個完整、逼真的市場生態(tài)，讓學生更好地在實戰(zhàn)中大膽創(chuàng)新、提升自我。同時，“綜合素質(zhì)高，工作上手快，有實干精神和創(chuàng)新精神”也成為許多企業(yè)對我校畢業(yè)生的高度評價。在仿真實習平臺“神助攻”下，華商學院經(jīng)管類專業(yè)學生的培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)水平“比翼齊飛”。近3年，華商學院經(jīng)管專業(yè)學生總體就業(yè)率分別達98.6%%、98.3%、97.9%，畢業(yè)生用人單位滿意率達95%以上。
文章來源：華商學院
